2019-2020学年八年级语文下册 第6课《雪》导学案(新版)新人教版

发布时间:2021-08-04 14:17:28

2019-2020 学年八年级语文下册 第 6 课《雪》导学案(新版)新人教版 【学*目标】 1、理解、积累“博识、美艳、消释、升腾”等词语。 2. 朗读课文,感受文章的语言美。 3、理解作者的思想感情,体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 【学*重点】 诵读,体会文章的语言美;品析两幅雪景图。 【学*难点】 理解文章语言的深层含义。 一、自主预*: 我的发现: 我的收获: 我的感悟: 作者: 鲁 迅(1881-1936),文学家,思想家,革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人,出身破落家庭。 青年时代受进化 论思想影响,1902 年去日本学医,后从事文艺工作,立志改变国民精神。1918 年, 发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,大胆揭露吃人的封建礼教,奠定了新文学运动 的基石。小说集有《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、 《华盖集》、 《南腔北调集》等。 背景: 《野草》创作时,正是蒋介石发动的“四.一二”反命政变后,白色恐 怖非常严重时期,现实的环境 异常地严酷。在这部散文诗集中,鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争,也表现了他对美好生活 和光明未来的憧憬与追求,热烈赞颂现实中的叛逆,不屈服的勇士。1924 年岁暮,北方降雪,鲁迅身 处北国,眼前“大风吹雪盈空际”,作者萌发了创作冲动,从眼前的飞雪联 想到江南的雪景,思绪在 回忆和现实中不断变幻和翻腾。 二、课内探究案 1、 概括文章的主要内容。 2、品读江南的雪部分,思考:江南的雪有怎样的特点,哪些语句表现了这一特点?你能看出在这些 句子中倾注了作者怎样的情感吗? 3、在描写完江南的雪之后,转入到对“朔方的雪”的描述中。中间用了“但是”一词,起到了什么 作用? 4、作者是怎样描写北方的雪的?作者对北方的雪是什么样的感情? 5. 鲁迅从来写文章都惜墨如金,而这篇散文诗他 却用较多的笔墨描写塑雪罗汉的形象,你是怎样理 解的? 6.作者在文中更欣赏哪一种雪?为什么?全文表达了一种怎样的思想感情? 7.写“雪”的诗句

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